2016全国各省市中考作文题目汇总（不断更新）看这里

2016年的中考作文题目就像一面镜子，反映着当时教育者对初中学生情感、思维和认知的重视与期待。这些题目中充满了各种值得探讨的元素。

中考作文反映学生成长经历

不同的题目暗示着学生成长中的不同片段。例如山东济南的“共度好时光”，这很可能勾起学生对和家人、朋友共度美好时光的回忆。也许是在某个阳光明媚的午后，在济南的大明湖畔，和家人野餐的情景。这种题目能让学生就日常生活进行回忆与思考。再看江苏无锡的“比分数更重要的”，这直接对准当时初中生面临的现实压力，在无锡的校园里，很多学生在忙碌备考，这个题目提醒大家思考分数之外的事物。

这些作文题目也是学生情感的记录。像山东济宁的“感动”，在初中生活的不同阶段，在山东的学校里，肯定有许多让学生感动的故事。可能是老师的一次鼓励，也可能是同学间的一次无私帮助，这都是成长道路上宝贵的情感经历。

题目中的生活场景与情绪

很多题目涉及生活的各个场景。湖北荆州的“好香”，这直接把我们带入到一个充满味道的场景中。在荆州的一条古巷里，也许有一家小店飘出阵阵香味。学生可以根据这个场景展开想象，描述从这香味开始的一段记忆或者体验。而河北的话题作文“不可怕”，又带有一种鼓舞性的情绪。可能此时在河北的学子心中，有对困难、未知或者挑战的诸多设想，这个题目就是让他们把内心的勇敢表达出来。

像广东地区多个城市以“我真想_______”为题目，这是非常个性化而且充满心愿的题目。在广东的各个学校，学生们有各种各样的愿望，可能是想探索一种新的技能，也想体验一种未曾涉足的旅行，这都反映了学生内心丰富的世界和对未来的期待。

对人际关系的思考

题目中不少涉及人际关系。广西桂林和山东德州的“陪伴”就是很好的例子。无论是在广西葱郁的山水间，还是在山东广袤的土地上，陪伴都是学生身边实实在在的温暖。可能是父母多年如一日的守护陪伴，也可能是朋友在困难时刻的并肩前行，学生可以通过作文阐述陪伴的意义和价值所在。此外，安徽的“你是我最_______的人”也是对人际关系的一种挖掘，学生要根据自己的感受来评定身边某个人在自己心中的独特地位。

地方特色与通用价值倾向

每个地方的作文题目会有一定的地方特色。例如在四川的一些题目，像“做好自己”就体现了一种普适性的价值观，这在四川这个文化多元的地方显得尤为重要。在四川的学校里，学生们来自不同的背景，做好自己是适应环境和健康成长的一个重要理念。而浙江丽水中考的材料作文“好事情”，在浙江这片充满文学气息的土地上，可以从当地的道德模范事迹或者传统的善文化角度进行思考创作。

同时这些题目又有通用的价值倾向。像对美的发现、对积极情感的表达等在各个地方的题目中都有所体现，如湖南郴州的“美在身边”，无论是在湖南的哪个角落，生活中总是充满了美好的事物等待学生去发现和书写。

对思维和认知的引导

诸多题目也在引导学生的思维和认知。江苏南京的“让我想一想”旨在促使学生独立思考，在南京的校园文化里，这样的思考是发展个人能力的关键。还有湖北鄂州的“那一幕，让我_______”鼓励学生对特定的场景进行深入的理解和情感反馈。在湖北的教育环境中，这种对感性认识的分析有助于提高学生的综合素养。

在江苏盐城的“有那一抹色彩”这个题目中，不仅考验学生对生活和自然色彩的观察力，更是对他们从具象到抽象思维转换的一种考量，需要思考色彩背后所代表的更多含义。

对写作能力的考查

最后这些题目对写作能力有不同层面的考查。像写材料作文就需要学生具备提炼关键信息的能力。在浙江杭州的材料作文“自己来”中，要求学生准确把握材料内涵来表达自己的观点。而像半命题作文则需要学生的词汇储备和造句能力，例如四川遂宁的“_______让我更_______”，学生需要选择合适的词语并根据语法逻辑进行创作。命题作文则考验学生对主题的深入挖掘，比如湖北襄阳的“我真的很不错”，需要学生从多种角度来论证自己的价值。

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