徐汇区入选上海市义务教育项目化学习三年行动计划实验区

1月18日的徐汇区发生了一件大事，上海市义务教育项目化学习三年行动计划徐汇专题论坛暨实验区启动仪式拉开帷幕。这对于徐汇区义务教育意义非凡，这既是变革也是期待，且受到多方关注与参与。

项目化学习在徐汇的发展历程

徐汇区自2016年成为相关项目区以来，教育格局就在悄悄变化。这个时间段内，项目化学习像一股清风开始影响徐汇区的课堂。这一举措并不是偶然的，有着徐汇区教育改革发展的内在需求，应对教育变革的世界趋势。许多一线教师开始尝试这种新的学习模式，在实践过程中不断摸索怎样在日常教学中融入项目化学习。

项目化学习在徐汇区的发展不是一帆风顺的。它面临着各种挑战，从传统教学观念的转变，到师资队伍的适应培训。许多教育工作者一开始感到迷茫，但他们没有放弃，在徐汇区教育局等部门的支持下，逐渐找到了方向。

启动仪式的参与人员与规模

当天出席的人员简直就是徐汇教育界的盛宴。上海教委、徐汇教育局、徐汇教育学院相关部门负责人纷纷到场，展现出对于项目化学习高度重视态度。17所义务教育项目化学习三年行动计划实验校的校长和教师代表，阵容可不小。每一位到会者都带着对项目化学习的热情与期盼。

这些不同身份的参与者，是徐汇区义务教育变革的关键力量。负责人带来政策解读与支持规划，校长们带着办学理念想要寻求碰撞与融合，教师则期待在教学中有新的突破。这其中凝聚着徐汇教育人的智慧和心血。

教师与校长的论坛分享内容

那些来自五所小学的教师，站在了探索视角上分享。在日常教学案例里，有太多关于项目化学习设计与实施的故事。他们会谈到如何挑选合适的项目，怎么引导学生进入项目情境。

而中学的两位校长从管理视角，说出推进与保障的智慧。他们知道合理调配资源对于项目化学习多么重要。不论是人力支持，还是物力保障，都离不开校长的规划。他们在讲述中，不断提到根据本校的实际情况，像规模、学生特点去定制项目化学习保障方案。

专家的点评价值

华东师范大学杨向东教授和顾志跃院长点评意义非凡。他们的眼光独到，站在学术和实践的高度。从教师分享中，提炼出关于设计和实施的亮点和需改进之处。对校长的分享，能从宏观管理和微观操作给出见解。

这两位专家点评不只是几句话，更是对老师们实践成绩的肯定、改进方向的指南。这对于参与项目化学习的人来说是一种积极的信号，也为未来工作指明方向。

未来计划与布局

徐汇未来的规划那可是相当宏伟。就以17所学校为集群发展主体，初中小学分开构建项目群这一点。这将会形成两种适合不同学段特点的项目体系。同时秉持行政推动等四个基本原则，分类分层地去开展研究。

吸纳更多关注课堂变革学校这一想法很好。让项目研修在更大的范围内，更多元化地进行。市、区实验校的研修互动增强后，会诞生更好的协同伙伴关系。这一切都是未来徐汇在项目化学习方面前进的道路。

成果预期与影响

徐汇项目化学习众多成果令人期待。典型经验和案例汇编那将是从事项目化学习工作者的一本“宝典”。评价指标、多元评价体系有助于衡量项目化学习效果。总结性成果又会为整体义务教育改革提供参照。在市级专家指导下，加上区域教研、科研以及学校等各方的协作。徐汇区的办学活力会大大提升，义务教育质量相应会有显著提高。这一系列的改变进一步会对整个上海义务教育产生积极的影响力。

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