2024届高三高考语文一轮复习备考策略及方法指导（深度课件）

高考考查内容与要求概况

高考的考查内容围绕“四层”展开，也就是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，回答了“考什么”这个关键问题。而“四翼”作为考查要求，即基础性、综合性、应用性、创新性，明确了“怎么考”。这一体系将立德树人作为根本任务，在服务选材与引导教学时，始终坚持以德为先。

比如语文科目，语言文字应用和作文加起来占了很高比重，且都依赖阅读与理解来完成表达，可见考查内容与要求对各学科的指导意义重大。

高考考查载体——情境

课程标准强调以具体情境为载体，高考评价体系也明确规定情境是高考的考查载体。在高中课程标准里，情境主要指语文实践活动情境，涵盖个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。

像在语文考试里，试题可能会依据社会生活情境来设置，让学生在特定背景下完成阅读与表达任务，以此承载考查内容并实现考查要求。

备考能力的提升关键

提升备考能力，重点在于整合知识，形成相互关联的有机系统，让备考知识“结构化”，整合为知识能力“体系框架”，也就是“能力束”。这有助于学生在面对考试时能更系统地调用知识。

比如在复习数学知识时，将各个章节的知识点串联起来，构建成一个完整的体系，这样在解题时就能更清晰地找到思路。

复习题的选择与讲解

回归基础题、兼顾难题是复习的重要策略。要重视默写背诵、语言文化基础等内容。同时，拒绝大水漫灌式的讲题形式，根据学生做题的实际问题有针对性地讲解，注重讲思路、导方法。

老师可以通过分析学生的错题，找出普遍存在的问题，进而更有针对性地指导学生，这样既让学生掌握了解题的方法，又能对高考进行预测性训练。

一轮复习的基本思路

一轮复习要以课本为本，依据单元学习提示，对标高考考点，完成考点理解与基础知识的积累，同时完成单元学习任务，并做适量模拟题巩固提升。但这不是简单地复习课本，而是以课文为例子，以单元学习任务为主线，以提升单元学习提示中的能力要求为目标进行复习。

例如在复习历史科目时，按照课本单元去梳理知识点，结合高考考点进行深入理解，通过做模拟题来检验学习效果。

一轮复习的训练中心

高考有严格的时间限定，一轮复习的训练中心应放在如何“读懂”上。此外，单元任务中的写作要求要尽可能落实，这有利于对单元进行延伸思考，拓宽学生思维广度。同时，要注重新教材内容，如群文教学意识、文学评论、微写作方面等。

在备考语文时，多做阅读理解练习，提高阅读速度与理解能力，按要求完成单元写作任务，提升综合素养。

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