2024届高三高考语文一轮复习备考策略及方法指导(深度课件)

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高考考查内容与要求概况

高考的考查内容围绕“四层”展开,也就是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,回答了“考什么”这个关键问题。而“四翼”作为考查要求,即基础性、综合性、应用性、创新性,明确了“怎么考”。这一体系将立德树人作为根本任务,在服务选材与引导教学时,始终坚持以德为先。

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比如语文科目,语言文字应用和作文加起来占了很高比重,且都依赖阅读与理解来完成表达,可见考查内容与要求对各学科的指导意义重大。

高考考查载体——情境

课程标准强调以具体情境为载体,高考评价体系也明确规定情境是高考的考查载体。在高中课程标准里,情境主要指语文实践活动情境,涵盖个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。

像在语文考试里,试题可能会依据社会生活情境来设置,让学生在特定背景下完成阅读与表达任务,以此承载考查内容并实现考查要求。

备考能力的提升关键

提升备考能力,重点在于整合知识,形成相互关联的有机系统,让备考知识“结构化”,整合为知识能力“体系框架”,也就是“能力束”。这有助于学生在面对考试时能更系统地调用知识。

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比如在复习数学知识时,将各个章节的知识点串联起来,构建成一个完整的体系,这样在解题时就能更清晰地找到思路。

复习题的选择与讲解

回归基础题、兼顾难题是复习的重要策略。要重视默写背诵、语言文化基础等内容。同时,拒绝大水漫灌式的讲题形式,根据学生做题的实际问题有针对性地讲解,注重讲思路、导方法。

老师可以通过分析学生的错题,找出普遍存在的问题,进而更有针对性地指导学生,这样既让学生掌握了解题的方法,又能对高考进行预测性训练。

一轮复习的基本思路

一轮复习要以课本为本,依据单元学习提示,对标高考考点,完成考点理解与基础知识的积累,同时完成单元学习任务,并做适量模拟题巩固提升。但这不是简单地复习课本,而是以课文为例子,以单元学习任务为主线,以提升单元学习提示中的能力要求为目标进行复习。

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例如在复习历史科目时,按照课本单元去梳理知识点,结合高考考点进行深入理解,通过做模拟题来检验学习效果。

一轮复习的训练中心

高考有严格的时间限定,一轮复习的训练中心应放在如何“读懂”上。此外,单元任务中的写作要求要尽可能落实,这有利于对单元进行延伸思考,拓宽学生思维广度。同时,要注重新教材内容,如群文教学意识、文学评论、微写作方面等。

在备考语文时,多做阅读理解练习,提高阅读速度与理解能力,按要求完成单元写作任务,提升综合素养。

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