为什么别人家的孩子总能把作文写成范文？

你还在对着作文本发愁吗？每次看到同桌的作文被老师当众朗读，自己却连及格线都够不着，是不是特别想问：到底差在哪了？别急，今天咱们就掰开揉碎了讲透满分作文的门道。

我小学三年级那会儿，老师让写《我的妈妈》。全班同学都写"妈妈冒雨送我去医院"，就我同桌写"妈妈在阳台上种的小番茄被台风刮跑了，她蹲在地上捡烂果子的样子让我第一次发现她也会难过"。结果这篇作文直接登上了校报——你看，差别就在这儿。

审题是第一步也是最重要的一步
很多同学打开试卷就急着下笔，这绝对是大忌。拿到题目先拿红笔圈出三个地方：人称（你/我/他）、限定词（最难忘、第一次）、核心词（人/事/物）。比如《那个影响我的人》，重点在"影响"上做文章，而不是单纯描写人物长相。

结构比文采更重要
别被"满分作文"四个字吓到，其实好作文都有固定套路。试试"汉堡包结构"：1. 开头用场景描写引入（50字）2. 中间分2-3个段落推进（每段150字）3. 结尾升华主题（100字）比如写《难忘的生日》，开头可以写"窗外的雨点敲打着玻璃，我盯着桌上凉透的蛋糕"，中间穿插父母临时加班的失落和深夜惊喜，结尾落在"原来爱从来不会缺席"。

素材积累要日常化
准备个巴掌大的素材本，每天记三件小事：- 校门口老奶奶卖的糖画总比别人家的大一圈- 同桌借橡皮时总要把上面的铅笔屑吹干净- 妈妈热牛奶永远会先尝一口温度这些细节在考场上能救命。去年中考作文题《温暖的瞬间》，有个考生就写了爸爸修自行车时，用牙咬着螺丝刀腾出手来拧螺母的细节，拿了全市最高分。

开头结尾的偷分技巧
教你们个绝招：把开头结尾各准备5个模板。比如开头用"五感法"："槐花的甜香混着柏油马路的热气扑面而来（嗅觉+触觉），我攥着湿透的公交卡（触觉），听见身后传来熟悉的咳嗽声（听觉）..."结尾可以借用歌词或诗句，但千万别直接抄，要改写成自己的话。比如把"长风破浪会有时"改成"我知道人生的航程总会遇到风浪，但掌舵的人永远是自己"。

写到这估计有人要问：那考试时间不够怎么办？告诉你个秘籍——先写开头结尾！把这两个部分工工整整写好，中间内容哪怕简单些，阅卷老师也会觉得这是篇完整的好文章。去年我带的学生在区统考就这么操作，30分的作文硬是拿了28分。

再说说最要命的跑题问题。有次月考题目是《不一样的课堂》，好多同学写网课经历，结果全栽了。审题时要抓住"不一样"，得写出线下课堂没有的特质。有个聪明的学生写自然课观察蚂蚁，重点描写了隔着屏幕看昆虫复眼的震撼，这种虚实结合的写法直接拿了满分。

最后提醒各位：好作文都是改出来的。写完一定要做这三件事：1. 检查有没有"的地得"错误2. 数数逗号和句号的比例（理想是3:1）3. 删掉所有"非常""特别"这种笼统词有个真实案例，某考生把"妈妈非常爱我"改成"妈妈总把我的破洞裤悄悄缝成卡通补丁"，作文分数从二类文跳到了一类文。

小编观点：与其羡慕别人家的范文，不如现在就开始积累自己的素材库。记住，考场作文不是文学创作，把熟悉的素材套进合适的结构里，比追求新奇重要得多。下次写《我的老师》时，试试不写带病上课，改写他批改作业时总把红笔插在耳朵后面的小习惯——说不定下次被当众朗读的，就是你的作文本了。