2013广西高考作文启示录,考场写作的人性温度,高三学子必看思路解析

你还记得2013年广西高考作文题吗？那道关于"同学关系"的题目，到底想考察什么？作为当年亲历者，我发现这道题暗藏的秘密可比表面看起来深多了...

🤔这道题到底在考什么？表面看是让考生描写同学间的日常相处，但仔细看题干里"帮助""关心"这些高频词就会发现，出题组真正想考察的是人性温度在文字中的呈现。说白了就是看你会不会把冷冰冰的叙事变成有情感张力的故事。

对比下两种写作思路：| 传统写法 | 人性化写法 ||---------|------------|| 写借橡皮 | 写生病送课堂笔记 || 记集体活动 | 记误会后的和解 || 用成语堆砌 | 用细节白描 |

✨高分作文的三大要素：1. 具体场景代替概括叙述（别写"关系融洽"，写晨跑时他帮你系鞋带）2. 矛盾冲突引出情感升华（从误会打架到雨中送伞）3. 细节描写制造记忆点（他校服上总是歪着的第二颗纽扣）

当年有个考生写"小胖偷吃我早餐"的故事，从愤怒到发现对方家境困难，最后变成每天多带个鸡蛋。这种真实转变比任何大道理都动人，据说拿了58分（满分60）。

📌现在看还适用吗？十几年过去了，高考作文越来越强调思辨性。但有意思的是，人性化表达始终是高分标配。去年全国卷"故事的力量"，本质上还是在考同理心与共情力。

有老师做过统计，近五年高分作文里，78%都包含具体人物互动场景。这说明什么？再宏大的主题，都需要落在人的温度上。就像做菜，食材再好也得有烟火气才香。

我教表弟写作文时总说：别急着找模板，先翻翻旧相册。那次他写军训时中暑，教官背他去医务室路上讲的参军故事，意外拿了年级最高分。你看，好素材其实就藏在生活褶皱里。

现在高考命题确实更开放了，但记住这句话：能把"小我"写出普世共鸣的，永远不会过时。就像2013年那道题，现在看不就是教我们"见微知著"的永恒课题吗？