你还在为议论文找不到论点发愁吗？
还记得十二年前那道改变无数江西考生命运的作文题吗？当时考场里此起彼伏的倒吸气声，监考老师来回踱步的脚步声，还有我捏着笔杆直冒汗的手掌心。那年题目就一句话："你对'拥有'与'追求'有怎样的思考？"——现在看起来平平无奇，可当时真让人抓狂啊！
先别急着找漂亮句子。当年我们班有个作文大神，平时引经据典能写三页稿纸不带重样的。结果考场上他盯着题目半小时愣是没动笔，最后硬套了陶渊明的素材，分数直接掉到二类文。这事儿教会我一个道理：议论文真不是比谁背的典故多。
咱们先把题目拆开看看。题目里的"拥有"和"追求"看着像反义词对吧？但仔细想想，我奶奶常说"知足常乐"，这不就是强调"拥有"的重要性嘛。可班主任总念叨"学如逆水行舟"，又是在说"追求"的必要性。哎，这题目好像有点绕？
别慌，教你个万能公式：找矛盾，建桥梁。当时我就在草稿纸上画了两个圈，左边写"拥有的好处"，右边写"追求的意义"，中间画个大大的问号。突然想到物理课学的能量守恒——拥有是静态势能，追求是动态动能，这不就串起来了吗？
说到具体例子，千万别堆砌名人故事。记得有个同学写自己学骑自行车的经历特别打动人：刚开始总摔跤（追求），学会后天天骑车上学（拥有），结果有次车被偷了，反而更珍惜学车的过程。这种真实经历比十个司马迁都有说服力。
现在重点来了！当年阅卷组组长说过，高分作文都有个共同点：看见硬币的第三面。什么意思呢？就是说不能非黑即白地说"应该知足"或"必须奋斗"，得找到更高维度的平衡点。比如我同桌写"在追求中拥有，在拥有时追求"，用四季轮回作比喻，最后拿了58分（满分60）。
可能你会问：现在看这些还有用吗？嘿，去年我表弟高考前把这篇作文翻出来研究，发现现在题目虽然变成任务驱动型，但核心还是考察辩证思维。就像做菜，食材变了，但掌握火候的技巧永远管用。
最后说点掏心窝的话。高考作文真不是考文采，是看你能不能把生活嚼碎了咽下去再吐出来。就像那年有个考生写自家包子铺，清晨蒸笼的白雾是"拥有的温度"，收摊时数硬币的声音是"追求的节拍"，评委直接给了满分。要我说啊，与其死记硬背范文，不如多观察菜市场里讨价还价的大妈，看看广场上跳舞的老头——那里藏着最鲜活的议论文素材。
